亚洲淫视频,野战露脸在线视频国产,成人精品一区久久久久,伊人婷婷,午夜精品免费,狠狠色婷婷丁香综合久久韩国,视频一区二区不卡

文/樊艷琴 龐晨曦

隨著高考臨近，各種“押題神器”、號(hào)稱百分百概率“押題卷”接踵而至。據(jù)報(bào)道，市場(chǎng)上某些打著“高考押題”“高考預(yù)測(cè)”的試卷價(jià)格高達(dá)三四百元。近年來(lái)，隨著生成式人工智能技術(shù)的爆發(fā)式發(fā)展，不少商家不再滿足于傳統(tǒng)的“名師押題卷”，轉(zhuǎn)而投向“AI押題”的領(lǐng)域。誠(chéng)然，AI大模型可以通過(guò)算法分析歷年真題，總結(jié)出近年高考?？贾R(shí)點(diǎn)，但以此生成的所謂“必考題清單”，是否值得大批學(xué)生與家長(zhǎng)趨之若鶩，還有待商榷。這場(chǎng)技術(shù)狂歡的背后，實(shí)則暴露出部分學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)高考核心價(jià)值的嚴(yán)重誤讀。

AI押題是否靠譜？答案是否定的。目前人工智能僅能通過(guò)算法分析過(guò)去高考的高頻考點(diǎn)，但對(duì)于高考出題風(fēng)向和思路無(wú)法做到有效思考。在生成“預(yù)測(cè)題”過(guò)程中，還會(huì)出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤、題目設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)、甚至是胡說(shuō)八道的狀況。在“AI押題熱”甚囂塵上時(shí)，廣大家長(zhǎng)和學(xué)生不能忽略了高考命題存在“反押題”機(jī)制的現(xiàn)實(shí)。從命題組的“題庫(kù)加密”到知識(shí)點(diǎn)的“動(dòng)態(tài)組合”，從跨學(xué)科融合到現(xiàn)實(shí)情境化設(shè)問(wèn)，高考的本質(zhì)是通過(guò)靈活性、不確定性的題目考查學(xué)生的核心素養(yǎng)，而非機(jī)械記憶能力。教育部考試院曾明確表示，高考的核心功能是“服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，其題目設(shè)計(jì)始終遵循“無(wú)模式化、去套路化”原則。商家刻意淡化AI算法的局限性，將概率結(jié)果包裝為“科學(xué)結(jié)論”，實(shí)則是利用家長(zhǎng)的焦慮和期盼心理進(jìn)行商業(yè)收割。所以，所謂AI押題本質(zhì)上就是一場(chǎng)“數(shù)據(jù)投機(jī)”，并不能對(duì)學(xué)生的高考成績(jī)有裨益。

AI押題泛濫，需要警惕的是，當(dāng)技術(shù)捷徑被過(guò)度放大和神化，教育將陷入功利主義的陷阱。如若放任AI押題在教育領(lǐng)域大行其道，那么將出現(xiàn)課堂不再由知識(shí)主導(dǎo)、家長(zhǎng)斥巨資購(gòu)買“智能預(yù)測(cè)服務(wù)”、學(xué)生放棄系統(tǒng)性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)而背誦“高頻答案”等亂象。這種對(duì)確定性答案的病態(tài)追求，與“培養(yǎng)獨(dú)立思考能力”的教育目標(biāo)背道而馳。教育的目的不應(yīng)從“育人”退化為“應(yīng)試”。高考作為在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)的選拔性考試，其價(jià)值并不在比較一時(shí)的分?jǐn)?shù)之多少，而在于檢驗(yàn)學(xué)生多年的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)能力的綜合素質(zhì)人才。與其盲目崇信AI押題，不如沉下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。命運(yùn)掌握在學(xué)生自己手里，而非機(jī)器。此外，過(guò)度依賴AI押題，夸大技術(shù)的作用，忽視學(xué)生及教師的主觀能動(dòng)性，可能會(huì)落入“技術(shù)決定論”的窠臼。這種認(rèn)知扭曲不僅會(huì)削弱基礎(chǔ)教育質(zhì)量，更可能加劇資源不平等——能夠接觸高端AI服務(wù)的家庭與普通家庭之間，或?qū)⑿纬尚碌摹皵?shù)字鴻溝”。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育沒(méi)有終南捷徑。我們亟須遏制由“AI押題熱”帶來(lái)的急功近利、投機(jī)取巧等不正之風(fēng)，單純的“禁止AI進(jìn)校園”難以治本，需構(gòu)建多方協(xié)同的治理生態(tài)。相關(guān)部門(mén)應(yīng)明確AI使用邊界，規(guī)范商家推出的以“押題”“預(yù)測(cè)”為噱頭的宣傳行為。學(xué)校需重塑教育評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的全面發(fā)展作為評(píng)價(jià)體系的核心依據(jù)，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待高考，緩解家長(zhǎng)和學(xué)生的焦慮情緒。家長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)AI技術(shù)相關(guān)知識(shí)并樹(shù)立正確的育人觀念，破除“算法迷信”，避免“病急亂投醫(yī)”。

高考作為中國(guó)人才選拔的核心制度，考察的是學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了知識(shí)的掌握程度，還包含學(xué)生在考場(chǎng)上的應(yīng)變能力、抗壓能力等素養(yǎng)。AI押題并非捷徑，高考也從未有過(guò)捷徑。技術(shù)的浪潮不可阻擋，但教育的真諦永遠(yuǎn)在于：讓機(jī)器服務(wù)于人的成長(zhǎng)，而非讓人淪為算法的囚徒。

責(zé)編：周冠成

來(lái)源：新湘潭客戶端